Tematy projektów

Najważniejsze zasady realizacji projektów edukacyjnych w Gimnazjum

nr 14 w Toruniu 

1.   Projekt edukacyjny jest zespołowym planowanym działaniem uczniów pod opieką nauczyciela, mającym na celu rozwiązanie konkretnego problemu z zastosowaniem różnorodnych metod. Obejmuje następujące działania:

·      wybranie tematu projektu edukacyjnego,

·      określenie celów projektu edukacyjnego i zaplanowanie etapów jego realizacji,

·      wykonanie zaplanowanych zadań,

·      publiczne przedstawienie rezultatów projektu edukacyjnego.

2.   Projekty edukacyjne mogą mieć charakter: przedmiotowy lub międzyprzedmiotowy.

3.   Dopuszcza się realizację projektów przedmiotowych przedstawionych w języku obcym.

4.   Uczniowie mają obowiązek realizowania projektów edukacyjnych, którego wynik jest odnotowywany   na świadectwie ukończenia gimnazjum.

5.   Udział w projekcie ma wpływ na ocenę zachowania w roku szkolnym, w którym projekt był realizowany.

6.   Poszczególne projekty realizowane są w zespołach liczących od 2 do 6 osób pod kierunkiem opiekuna projektu.

7.   Zespół może liczyć więcej niż 6 osób tylko w przypadkach uzasadnionych charakterem projektu.

8.   W przypadku gdy uczeń:

·         nie zdecyduje o wyborze tematu, nie określi zespołu, z którym będzie realizował projekt i nie złoży deklaracji z powodów niezależnych od siebie wychowawca włącza go do określonego zespołu uwzględniając zainteresowania i zdolności ucznia;

·         nie uczestniczy lub odmawia udziału w realizacji projektu, wówczas otrzymuje na świadectwie ukończenia gimnazjum naganną ocenę zachowania oraz wpis: „nie zaliczył” albo „nie zaliczyła”.

9.   Uczeń może zrealizować więcej niż jeden projekt edukacyjny, wówczas jego rodzice(opiekunowie prawni) składają do dyrektora pisemną deklarację, który z tematów ma zostać wpisany na świadectwie ukończenia gimnazjum.

10.                  Czas realizacji projektu jest uzależniony od rodzaju projektu i powinien wynosić od 2 tygodniu
do maksymalnie 3 miesięcy z możliwością przedłużenia przez opiekuna z zastrzeżeniem, że nie zostanie przekroczony czas publicznej prezentacji jego wyników.

11.                  W zależności od tematyki projektu w prezentacjach, jako obserwatorzy mogą uczestniczyć:

·         uczniowie danej klasy lub szkoły,

·         rodzice lub prawni opiekunowie uczniów,

·         zaproszeni goście, osoby lub przedstawiciele instytucji, organizacji, władz samorządowych itp.
z którymi związana była tematyka projektu.

12. Każdy nauczyciel-opiekun może dokonać ogólnej merytorycznej oceny zrealizowanego projektu,
       która będzie wystawiona z przedmiotu mającego z nim najwięcej wspólnych treści programowych.